活动目标：

1. 通过观看PPT，引导幼儿回顾自己成长的过程，增强对自身变化的兴趣。
2. 鼓励幼儿勇于展示并分享自己的优点，同时初步认识自己的不足。
3. 培养幼儿的自我意识和自我认知，促进幼儿的全面发展。

活动准备：

1. 幼儿小时候的衣物、鞋子、裤子等实物。
2. PPT展示幼儿成长过程中的照片或视频。
3. 技能标志图，如扫把、衣服、话筒、图书等，代表不同的技能或兴趣。
4. 记录表，用于记录幼儿自我认知的成长过程。

活动过程：

一、回忆与对比

1. 引导幼儿观看PPT，通过对比自己小时候与现在的照片或视频，感受自己身体与心理上的变化。
2. 请幼儿试穿小时候的衣物，体验成长带来的身体变化。
3. 讨论“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”并记录下来。
4. 通过标志图，幼儿展示自己的成长技能或兴趣，如唱歌、画画等。

二、自我展示与分享

1. 鼓励幼儿大胆分享自己的优点，并展示相应的技能或兴趣。
2. 提供多种平台，如朗诵、拼图、绘画、表演等，让幼儿有机会展示自己。
3. 通过录像记录，展现幼儿关心集体、帮助他人的行为，增强幼儿的自信心和自豪感。

三、认识不足与未来展望

1. 请幼儿反思自己在关心集体、参与体育活动、艺术创作等方面需要向其他小朋友学习的地方。
2. 鼓励幼儿在未来的日子里继续努力，争取不断进步，特别是在关心他人和尊敬长辈方面。

教学反思：

本次活动，幼儿表现出极高的兴趣和参与度。特别是在分享和展示环节，幼儿展现了自己的多样性和独特性，让我深感他们的成长和进步。但在活动中，我发现如果在最后加入一个角色游戏环节，如“过家家”，可能会更好地增强幼儿的互动和体验，使活动更加生动有趣。

通过本次活动，幼儿不仅展示了自己的成长和进步，还学会了认识自己的不足，并有了未来努力的方向。希望在未来的活动中，我能更好地结合幼儿的兴趣和需求，为他们创造更多有意义的体验。