活动目标

1. 观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。
2. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备

1. 梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
2. 水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动过程

一、导入

“今天呀，我们班来了几位小客人。它们是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”

1. 教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
2. “仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）
3. 请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
4. 用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

图片：【在此处插入您提供的图片】

二、编儿歌《水果歌》

老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

1. 给苹果编。
   • 老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2. 给梨子编。
   • 由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”
3. 给葡萄编。
   • “现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
4. 请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
   • 什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
5. “小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”
   • 请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
6. 请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7. 集体再念一遍，可边念边动作。

三、游戏：水果歌

请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

教学反思

在整个教学活动中，我主要存在的问题是引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问：“什么水果红红的？”幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。我应当采取一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说：“苹果。”再出示另一个幼儿会说：“苹果、”然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。这样孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清楚，活动效果会好很多。

在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问：“什么水果红红的？”拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求的那样站起来说：“苹果苹果红红的。”究其原因还是因为在创编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。